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Shan 一、 僵硬、松散、肥胖。提到平时穿的校服儿童改良汉服裁剪图纸,很多小学生都忍不住吐槽。事实上,自1980年代和1990年代以来,关于中小学生校服的讨论就一直没有停止过。如何让孩子穿上漂亮实用的校服?10月13日,由西城区金融街少年宫举办的“中国古风”青少年中国校服设计大赛拉开帷幕。让孩子自己设计校服,摆脱成人设计师的思维定势。明年五月,一些最好的单品将被制作出来并穿在孩子们的校服秀上。

● 实用性与中国风不易兼顾

林楠是西城区三里河第三小学的美术老师。她负责指导和修改学校选定的设计图纸。平时,林楠经常在课堂上和同学们讨论校服的话题。不过,看着学生们身上带着绿色口音的“运动型”校服,林楠总有一种“信心不足”的感觉。

“校服是批量生产的,不能根据不同学生的喜好定制,校徽、校训等图案和文字必须突出,导致美观度下降。” 林楠说道。

事实上,与1990年代相比,很多中小学校都为学生“配置”了三种校服,包括春秋“运动风”、夏季“衬衫风”和出席活动“校服风”。. 记者注意到,不少校服借鉴了日本或欧洲的校服设计,从车身流线型到色彩款式都有很大提升。它们不是人们印象中的“面兜”校服。然而,学生们似乎仍然不买账。

“学生还是穿运动风格的校服,因为方便又方便。正式场合的校服风格的校服儿童改良汉服裁剪图纸,一年不能穿几次。” 林南坦白的说道。

自“中国古代校服设计大赛”面向年轻人发起以来,林先生的办公桌上添置了一沓设计图。仔细看了看,林南眉头一皱。看到很多图都是汉服的正反面和领子右下摆的传统风格,有的干脆照搬了卡通里卡通人物的校服风格,上下都很宽并且腰部非常窄。更重要的是,校服袖子在舞台上被设计成水袖。

拿着一沓“天马行空”的图纸,林楠和同学们争论道:“大家的设计都很漂亮,但是穿在身上肯定很不方便,汉服跳远谁受得了?” 一句话让学生笑了。孩子们,你们说说吧。就这样,上下汉服变成了上下身的运动风,各种搭扣也换成了纽扣和拉链。

如何平衡实用性和中国风?增加了中国结、小燕子、卍字等吉祥图案,有的男生还把直的裤线改成了波浪线。“一件漂亮优雅的校服,一定是中国元素和现代风格的结合。校徽和校训也可以设计成艺术图案,这样才不会显得死板和单一。” 林楠说道。

● 青花瓷花瓶带来创意灵感

通体蓝色,肩部为传统云肩款式,上面绣有“石榴”图案。从上到下呈现出湖蓝色、素色、靛蓝、蓝灰色的渐变色调,层次感鲜明。如果不是亲眼所见,很难相信这幅设计图出自一个十岁的少女之手。李美熙自幼学习艺术,养成了爱好观察和思考的习惯。刚接到任务,小女孩的注意力就集中在男孩身上穿的蓝色运动校服上。你为什么选择男装作为你的设计主题?原来,在众多校服中,蓝色的运动款是最不受欢迎的,单调的颜色和款式让大家“反感”。

“我想改进一下这件校服的颜值,让大家在运动的时候穿起来更有活力。”

晚上做完作业,小女孩猛地一抬头,忽然看到了家中摆着的一个青花瓷花瓶。然后他不由自主的走了过去,仔细看了看。“妈,你看同样的蓝色,为什么青花瓷好看,我们的校服却暗淡无光?是因为青花瓷有层次。”

不等妈妈反应过来,小女孩就拿起彩色铅笔,在她的办公桌前开始写字。不一会儿,一幅充满渐变色的校服图案就画好了。由浅入深的层次感,让平面图案显得有点立体感。仔细看了看,她刚刚舒展的眉头又微微皱了起来。

“好像少了点什么,肩部太平了。” 一旁的妈妈见女儿担心的样子,提醒道:“前几天美术课不是教了一门汉代的非遗风格,像云一样,配上你的设计怎么样?” 一句话叫醒了做梦人,李美熙立马找到了“云肩”的设计图案,并把它加到了自己的设计图中。

“我在脖子上戴了一个精致的云肩环,点缀了整个肩膀,充满仪式感,展现了古人端庄华丽的一面。” 小女孩自信地说,等她的作品变成实物,她一定会自己穿,让大家看到小学生自己设计的校服。

●《大众工作》有望成为校服

作为活动主办方负责人、从事非物质文化遗产改良与应用的设计师,刘毅惊叹于孩子们的创造力和想象力。随便拿起一张设计图,就能看出背后的心血和细心。

“比如这些汉服风格的画,肯定是做了不少功课才画出来的,不管是前后下摆还是交叉领右下摆,在风格和标准上都是正确的,没有各种王朝风格的混乱。有一个大盘子。刘毅表示,比起设计校服,对孩子们来说,对中国传统文化和美学有深入、系统的了解更有意义。

“国学讲座和非遗展览很多,但是体验比较差,参加太难了,但是如果让学生自己设计校服,他们会主动去查和学习这些内容,再通过老师和家长的指导,效果事半功倍。” 刘义说道。

如何让中小学生穿上自己喜欢的校服?除了加入中国传统美学元素,刘毅建议设计师多关注孩子们喜欢从中汲取灵感的动漫形象。

比如她说《冰雪奇缘》中艾莎公主裙子的蕾丝和款式很受女孩子欢迎。您可以将这样的设计添加到校服中。校服也应该选择较软的面料和质地,不能盲目。寻求耐用性。

虽然很多学校都为学生提供了两三种不同款式的校服,但刘毅认为,这远远不能满足学生多元化的需求。“低年级的学生对款式要求不高,但四年级以后,尤其是小女孩,对校服的要求非常高,不仅要漂亮的裙子,还要穿亮眼、亮眼的运动款式。” 刘毅认为,除了目前必备的校服外,还可以增加可选款供有需要的学生选择,可以避免量产带来的趋同和单调。

此外,她还建议,为了提高学生穿校服的安全性,可以减少不必要的拉链设计,避免运动时刮伤,改用短款拉链和套头衫款式。

谈及本次比赛的前景,刘义信心满满。她告诉记者,最终的服装将由五位专业设计师和小设计师共同完成,设计版权归小设计师所有。一旦反响良好,将挑选一两部热门作品进行量产,作为自选校服,供学生选择。

本报记者张傲拍到颜彤

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